Orpaillage et mutation du rapport au savoir : l’or, catalyseur de déperditions scolaires au Burkina Faso

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Résumé

L’école burkinabè connait de fortes déperditions scolaires alimentées par la faible efficacité de l’école et surtout par l’amenuisement des possibilités d’emploi. La conséquence de cette situation est le découragement des populations qui conduit à la déscolarisation et/ou à la réorientation des apprentissages. Aujourd’hui, cette dynamique est soutenue par l’apparition de sites d’orpaillage qui semblent offrir plus de possibilités en matière d’évolution du statut socio-économique. Les familles rurales favorables à une rapide insertion des jeunes dans la vie active, constituent le groupe social le plus vulnérable à la tentation de ce nouvel el dorado. Cette recherche de type socioanthropologique est une approche de la dynamique de désertion des classes au profit des sites d’orpaillage dans la commune rurale de Rambo dans le nord du Burkina Faso.

Mots-clés

Déperdition scolaire, sites d’orpaillage, représentations de l’école